EMC易倍院徽院标
院徽采用传统经典整体圆形构图方式，在视觉上给人完整、圆满的感觉。同时也预示着EMC易倍是一个和谐统一的整体和大家庭，也象征着信息传播的无边界性和循环往复的特点，整体与内部核心旋转的观感，带来信息如同圆周一般不断流转、扩散。
院徽中的文字：外部圈层中文“EMC易倍”标明公司的身份和性质，体现其专业性。英文“School of journalism & communication”则彰显公司国际化的视野和与国际接轨的办学理念，也表达者公司在培养人才时注重在全球新闻与传播领域的交流与合作。
院徽的中心图案：中心的抽象图案像是一个变形的 “C” 与 “J” （Communication和Journalism首字母）的融合，又类似一个动态的漩涡或旋风的形态。漩涡具有强大的吸引力和影响力，象征着本院的新闻与传播学科和专业拥有的强大信息汇聚和传播能力，及其信息与媒介对于受众的交互与交流。同时，这个动态的图案也传达出一种活力与动感，寓意着新闻与传播行业是一个不断发展、充满活力的领域。图案中右侧设计成为类似人的形状，也代表着新闻与传播以人为核心，关注人的表达、人的接收、人的需求，突出公司以培养专业传媒人才为重点，强调塑造完整“人”的历程和对于人才发展理念的深层次思考和追求。中心图案整体飘逸的线条，同时也给人以轻盈、灵动的感觉，象征着信息的自由流动和传播的灵活性，也代表新闻与传播相关的行业和职业特色。
院训
一、经典来源解读
1.“尚新”
“尚”字甲骨文既有之，以“高出”“超过”为本义，引申为“崇高”和“尊重”，“崇高”还可以引申为“加在上面”，这在《诗经·齐风·著》有云“尚之以琼华乎而！”表示在某物之上再加饰琼华，使其更加美好。我们取“尊崇、追求”之意。
“新”则可溯至《礼记·大学》“苟日新，日日新，又日新”，强调不断革新、突破。“尚新”组合，取义于对创新精神的尊崇，传承了中国传统文化中“革故鼎新”的思想内核。与此同时，“尚新”深层次表达了作为EMC易倍，从追求学科和专业的发展取向，引领学子们追求专业素养的提升为宗旨。
2.“博文”
出自《论语·雍也》“君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫”，“博文”即“广泛学习文献知识”，体现了儒家倡导的“博学笃志”的治学理念，强调知识积累的广度与深度。
3.“笃行”
源自《礼记·中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，“笃”为“坚定、踏实”之意，“笃行”指将所学知识坚定地付诸实践，是儒家“知行合一”思想的经典体现。
4.“致远”
取自诸葛亮《诫子书》“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，“致远”原指“达到远大目标”，后延伸为追求长远理想、实现深远价值，蕴含着传统文化中“志存高远”的精神追求。
二、院训整体寓意
“尚新博文，笃行致远”以“治学”与“实践”为核心，形成完整的价值逻辑：
前半句“尚新博文”：聚焦“学”的维度——既要求“博文”，通过广泛学习夯实知识根基，又强调“尚新”，在传承基础上突破创新，在专注于专业基础上的执着追求，避免因循守旧，体现“守正创新”的治学态度。
后半句“笃行致远”：聚焦“行”的维度——以“笃行”为桥梁，将所学知识转化为实际行动，拒绝空谈，踏石留印，抓铁有痕，“把文章写在祖国的大地上”；以“致远”为目标，鼓励通过扎实的实践和探索去追求长远社会理想，而非局限于短期成效，体现“知行合一、志在长远”的育人方向。
整体而言，院训既传承了中国传统文化中“博学、笃行、立志”的精髓，又契合大学教育对“创新能力”与“实践精神”的需求，为本院师生明确了“学什么、怎么学、做什么、向哪去”的核心指引。
（文/羿谷）
